申老师在2019年9月出访英国苏格兰格拉斯哥大学，同行老师共计9位。各位老师根据不同的专业选择不同的课程参与其中。申老师在5个多月的学习交流中，共计参与了6门课程，分别是格大的“综合课程设计”、PGCert/MEd Academic Practice（PGCAP）课程中的Course 1a, Course 1b与Course 1c，“模拟电路2”，“数字电路2”。
其中，格大开设的“综合课程设计”主要是以真实环保事件为背景，学生以小组为单位，模拟公司运营方式，展开解决某地环保问题的方案设计、产品设计、市场调研、市场推销等工作。每个小组均配备指导教师，共计10位指导教师参与其中。申世军老师作为第二导师参与对3个小组的观察与指导过程。学生在课程过程中参与积极性高，主观能动性强，在最终答辩过程中每个人都积极表现，令人印象深刻
在课程PGCAP-course 1 A-Intro to learning and teaching in HE中，申老师的收获最大。其中最关键的有三条：
（1）对课程的改革、优化，一定是基于现实（有证据的）的反思，而不是老师心中的“我以为、我认为”等；
（2）格大的UKPSF课程评价体系也是值得学习的地方。UKPSF相当于一个课程评判标准，从课程内容到政府政策等十几个维度判断一门课程是否优质，是否符合授课对象的最佳需求；
（3）在一门课程中如何设置形成性评价与总结性评价是保证学生能够顺利完成课程目标的重要手段。
在课程PGCAP-course 1 B-Supervising Students中，申老师与来自多国、多地区的老师共同讨论交流如何更好的监督本科生、研究生，获得一定的实际经验。在课程PGCAP-course 1 C-Course design in your descipline中，申老师学习了格大的课程设计方法与路线，根据苏格兰教育体系要求，设计了英文版的“电工电气技术实训”-“Electrical engineering and applications”。
在专业课课程“数字电路2”与“模拟电路2”中，申老师全程参与了理论课程与实验课程。其中在“数字电路2”中承担了2次lecture的教学任务，并且全程被专家听课，任课教师Scott教授， 格大教育学院Janis教授， 同行教师孙建蕾老师分别给予了专业及肯定的评价。在参与格大的专业课程与为当地学生授课过程中积累经验，为后续工训中心的留学生教学打牢基础。
申老师发言的最后做了一个收获总结，对于格大的学校统一在线学习平台赞不绝口，该平台为学生提供了一个全校性的，非常方便的在线学习、交流、考核环境。此次访学认识到西方国家对高等教育的重视程度，上百年来有无数教育人员持续的、深入的对教学方法与理论展开研究并且予以实践，获得了大量的教育研究成果以及西方国家高等学校的累积优势。
随后，党员们对申老师的访学经验提出了感兴趣的问题，并且根据各自的经验与思路讨论交流。
